孩子一直跟不上學校的功課，常常說聽不懂老師上課的內容，該怎麼辦？
孩子有智能障礙證明，去上學真的可以學到東西嗎？又該上什麼樣的學校呢？
特殊教育是什麼？和一般孩子學的是一樣嗎？

「特殊教育」即是為了滿足有特殊學習需要者的教育需求，而專門設計的教育策略。依據身心障礙學生的障礙特性、發展能力及需要來設計教學課程，讓身心障礙學生也能學到生活技能與知能。

因此，在身心障礙學生接受特殊教育的過程中，教育單位必須依據身心障礙學生的學習能力與學習需求，將學生安排在適合的班級或學校中；老師必須瞭解學生的優勢與限制能力後，為學生設計符合學習能力的教學目標與課程內容，提供學生差異化的教學方法及各項教育支持，讓學生能學到和同儕一樣的知識、知能或生活技能，協助學生發揮最大的學習效能。

教育階段：

(一)依據特殊教育法訂定，特殊教育的實施，分為下列四階段：

(二)特殊教育實施方式與類型

　 A.一般學校：

         高級中等以下各教育階段，一般學校得設特殊教育班，提供就讀於一般學校之身心障礙學生之特殊教育服務，其辦理方式如下：

1. 集中式特殊教育班：指學生全部時間於特殊教育班接受特殊教育及相關服務，其課程設計與規劃需符合學生特性所需；該班級的學生人數及教師配置亦與一般班級有所差異。
2. 分散式資源班：指在普通班就讀的特殊需求學生，部分時間接受特殊教育及相關服務。
3. 巡迴輔導班：指學生在家庭、機構或學校，由巡迴輔導教師提供部分時間之特殊教育及相關服務。

     B.特殊教育學校：

1. 以招收重度及多重障礙學生為優先，並以設立多學部(國小、國中及高職)為原則，但僅有部分特殊教育學校設立學前幼兒部。
2. 目前全台灣除離島地區外，本島17縣市均有設置至少一所特殊教育學校。