4/20（六）的午後，在南美館的創意工作坊聚集了許多關注「藝術是自由的力量」藝術家生命故事的朋友們。

這一回，葉世原老師的團隊帶來「從學習型家庭到社區融合 - 共學、共融、共創」的主題，學習型家庭是葉老師執行了二十多年的專案，一路陪伴家長與作者共學共創持續至今，老師的分享很激勵人心、家長的分享讓在場的聽眾動容。

這兩場生命教育講座，動人的生命故事以及現場專心聆聽的氛圍，讓智總與南美館團隊感受到，當初有規劃這兩場跨域全人的生命交流，真是太好了。

藝術是跨域全人的生命交流

每位創作者都有自己的故事，障礙者的生命特質成為家長與孩子的共學起點，兩位家長都提到，孩子小時候進入學校求學過程中遇到的困難，為了要讓孩子可以穩定上學，家長陪讀時五味雜陳的心情，至今仍然難忘。

然而，孩子遇到藝術創作後，逐步呈現的穩定感，隨著家長欣賞的眼光、讚美的態度而更有信心。為了讓孩子的特殊需求可以得到抒解，學習各式的表達方式，打鼓、創作都是出口。支持他成為一個獨特的創作表達者，而不是模仿者，支持他在藝術創作中，持續不間斷的享受做著喜歡的事物，是最重要的。

而今，這些創作成為與大家溝通的橋樑，彼此理解串連的契機，藝術是媒介、是表達的方式，也是促成社會共融的管道。

向內看，不假外求

有一位障礙者的手足現場提問，「姐姐很喜歡創作，全家都很喜歡藝術，在學校或現在接受服務的地方，都比較沒有藝術創作的機會，想請問可以怎麼做呢？」

葉世原老師說，我們這個團隊的特色，就是沒有一個是藝術背景的人，憑藉著原始的生命力，對自己的發展有興趣、對學生有興趣，彼此陪伴畫下去。這是很有啟發性、有人性自由尊嚴的期待，家長因著母愛長年陪伴發展出很不錯的教育方法，這一切不是為了符合主流美感，過程中力求人性、尊嚴。

李桂仙老師接著說，我們要打破固有的框架，不假外求，從關係的互動開始，從自主的點、到線、到面，組織起屬於自己的群體，一起擴散這樣的方法，不同的人可以交流可以一起集思廣益就有不同的火花。

我要讚美你

藝術家曾博笙的媽媽-張美惠女士接過麥克風接著說：「我要讚美你，我覺得你很棒，今天你願意坐在這裡，就家庭來說就是給這個孩子很大的支持。認識葉老師初期，博笙還沒開始做陶，每天在家裡畫畫，正面的鼓勵他做喜歡的事情，支持他繼續畫下去，無論畫得如何，第一隻牛跟第一百隻牛絕對不一樣，陶土也是，第一隻老鼠跟第一百隻老鼠一定會不一樣，他自己會變、會動起來。

我也曾經問過葉老師，博笙的作品都好簡單耶，葉老師給我一抹神秘的微笑，拿著一陀土說，來～媽媽，請您做做看。從那一刻起，我知道博笙無可取代的個人特質，我變得懂得欣賞他。

重點是不要從外界去求，不是去找名師，而是找出他的特色，支持他發展出自己的樣子，一看就有辨識度，支持從他最愛的東西開始，確保他在過程中是開心的最重要。」


力政文的母親-江美麗女士，以手繪的圖片組織成動畫，分享一路陪伴力政文的生命歷程，從未學過畫的她每一張圖都令在場的觀眾驚艷，精準的傳達出陪伴歷程的心境轉折。這樣的展現方式，也呈現了學習型家庭的特別，每個家長有不同的特質能力，都可以用自己的方式，來傳遞表達自己的生命經驗。

從自我覺察開始，建立內心的穩定感，累積各種安定的心理存摺，陪伴家長、作者一起探索，「學習型家庭計畫」二十多年的努力開花結果，並且持續往前大步邁進中，也讓在場的觀眾們感受到共融、共創、共學的幸福感。


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藝術是自由的力量  閉展默默的倒數中
【展覽資訊：藝術是自由的力量, アートは自由の力, Art: The Power of Freedom】
｜時間｜2024.02.02－2024.05.19
｜地點｜臺南市美術館2館3樓展覽室K、L、M
｜官網｜https://www.tnam.museum/exhibition/detail/496
｜易讀版下載｜https://www.papmh.org.tw/news/2202