照片左起：蘇振明老師、黃美廉老師、陸雅青老師

陸雅青老師

我的感動主要是看到整個大社會的成長，對心智障礙者，「人」的尊重，相對的來講，也就是我們自己的成長，這就是整個社會的成長，還有接納多元的概念。

黃美廉 老師

我想」這個題目，讓所有的創作者更有自由和創意空間發揮，發揮其意念和技法。在世界上我們常常想說我想怎樣、我想怎樣，然而因為受到身心障礙或者環境的限制，不能去做自我發揮的事，在藝術裡，我們看到了心中無限的可能。

蘇振明老師

2018年第9屆心智障礙者才藝大賽的視覺藝術類比賽，很榮幸，我再度擔任評審，感到幾點喜悅。第一個喜悅，就是看到成人組繪畫作品，有非常大幅度的突破，這個突破是技術性、描繪性及技巧的成長。是一種創作的觀念，慢慢的由精密寫實模仿的藝術創作，轉移到心智障礙者自主性的，展現自我內在世界情感世界的純真符號，這些作品有些看起來是抽象畫，有些是半抽象，他們反應出一種生理年齡雖是成人，在圖像畫卻有近似塗鴉，自主性的純真，我覺得這就是突破，過去會認為心智障礙者應該努力去畫寫實畫，可以減輕家庭負擔，我覺得那種過度期已經過去，今天心智障礙者的藝術教育，要回歸自主性的情感世界，直接的表達跟抒發，觀眾也要慢慢養成，這才是真正心智障礙者特殊美學應有的展現，而不是過度期待他們應要成為賣弄技巧的外銷畫生產者。

第二件喜悅，是我今天在評審的時候，讀了上一屆的大會手冊的視覺評審總結報告，我看到主辦單位很用心，把三個委員的總評意見或者每一張畫的正面跟建議性的評語都寫出來，我覺得這是教育性的宣告跟推廣，得獎者或者沒有得獎者，只要閱讀評審委員是怎麼觀看，如何被這些作品感動的話，指導老師或家長就會慢慢導正面對心智障礙者應有的美感教育、藝術創作的觀念，這樣就不會誤導，讓社會可以集體學習、成長，辦才藝賽的價值，就會年年比一年更精準。