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我要找工作
就業
就業能為身心障礙者帶來經濟獨立，從工作中的成就感增強自信心，增加與周遭的社會互動，並且強化社會支持網絡；因此，支持心智障礙者自立生活，就業協助也是重要的一環。
智總從1992年成立以來，便投入推動政府立法保障心智障礙者的就業機會、成立有效協助智能障礙的職能評估及職業重建管理制度，並於1994年接受政府委託辦理「支持性就業輔導員培訓計畫」，透過人力的培訓，促成支持性就業服務推展。在2003年更促成庇護工場成立，並確立庇護工場為長期就業處所。而近年來，因看見心智障礙者提早老化的問題，需提早離開就業職場，更與立法委員及相關團體合作促成修法，下修身心障礙者的退休年齡，建立提早退休的機制，保障心智障礙者的退休生活。
在就業支持服務推動多年後，智總於2015年透過「身心障礙職業重建制度檢討分區座談會暨研討會實施計畫」檢視服務制度現況，以作為下一階段就業支持服務推動目標。
在計畫中探討議題如下：
- 職管員與職評員的角色定位
- 研商心智障礙者職前準備服務的可行性
- 檢討職業重建專業人員勞動條件
- 職業重建公私合作的可行模式討論
工作權是基本人權，為達此權益的落實，需要有全面系統化的職業重建體系，協助心智障礙者有機會透過就業確認存在的價值、得到貢獻自己的機會及發展潛能是就業推動的終極目的，也是落實心智障礙者自立生活重要的策略之一。
我要找工作
每位智能障礙者都有獨特性，因受到生理與心理的限制，求職過程比一般人有更多的困境與挑戰，雖然有就業意願，但往往因信心不足或不知如何求職……等問題，找工作上比較容易遇到困難。
智能障礙者的就業有哪些型態？
1.一般性（競爭性）就業服務：具有工作能力與就業意願，可進入一般性職場工作之身心障礙者。
2.支持性就業服務：具有工作能力及就業意願，但就業能力暫時無法進入一般性就業市場工作，提供一段時間的支持，使其能順利在職場中獨立工作之身心障礙者。
3.庇護性就業服務：有就業意願，但工作能力不足無法進入競爭性就業職場，且經由職業輔導評量，需要長期就業支持之身心障礙者。
4.居家就業：有就業意願但因行動限制、雇主僱用意願不高，致不易進入一般性職場或無法創業之中、重度以上身心障礙者，提供適性之居家就業服務。
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就業安置目 |
家長如何準備
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1.投入工作職場
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1.進入工作現場的準備，不是從學校畢業才開始
2.認識孩子會做什麼？想做什麼？要做什麼？
3.善用學校的實習與轉銜服務
4.工作能力及工作態度的養成
5.認識孩子就業中可能的支持服務來源及項目
6.成為孩子就業中的助力而非阻力
7.與服務單位建立信賴聯盟
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2.暫不進入職場先接受職業訓練
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1.釐清孩子對職業訓練的期待
2.考量智能障礙者的興趣及現有人力市場需求
3.認識現有的職業訓練的配套
4.選擇最適合孩子的職業訓練方案
5.對職業訓練完成後的工作規劃，預做準備
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3.暫不接受職業訓練也不就業
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1.釐清家長決策的考量因素
2.雖不就業但需要有適度的工作
3.自顧能力的增進與維持
4.生活安排的課題，不是從畢了業才開始
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找工作前，請先問自己下列問題：
1.我確實想工作？
2.我可以自己照顧自己，例如：買東西、上廁所等？
3.我可以準時服用藥物？
4.我可以自己搭乘交通工具去上班或者家人可協助接送？
5.我可以經常保持心情愉快？
6.我在工作時不遲到、早退，不經常請假，也不任意離開工作的地方？
7.我可以和同事一起完成工作？
8.我願意學習工作內容，並且盡力完成老闆或主管交辦的工作？
9.我可以每天持續工作4小時（或每週可以工作20小時）以上？
10.我可以學習調適壓力或向他人求助？
哪裡可以找工作？
可撥打0800-777888免付費諮詢專線，或就近向轄內公立就業服務機構或直轄市、縣（市）政府勞工局洽詢。
每位智能障礙者都有獨特性，因受到生理與心理的限制，求職過程比一般人有更多的困境與挑戰，雖然有就業意願，但往往因信心不足或不知如何求職……等問題，找工作上比較容易遇到困難。
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1.一般性（競爭性）就業服務：具有工作能力與就業意願，可進入一般性職場工作之身心障礙者。
2.支持性就業服務：具有工作能力及就業意願，但就業能力暫時無法進入一般性就業市場工作，提供一段時間的支持，使其能順利在職場中獨立工作之身心障礙者。
3.庇護性就業服務：有就業意願，但工作能力不足無法進入競爭性就業職場，且經由職業輔導評量，需要長期就業支持之身心障礙者。
4.居家就業：有就業意願但因行動限制、雇主僱用意願不高，致不易進入一般性職場或無法創業之中、重度以上身心障礙者，提供適性之居家就業服務。
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2.認識孩子會做什麼？想做什麼？要做什麼？
3.善用學校的實習與轉銜服務
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5.認識孩子就業中可能的支持服務來源及項目
6.成為孩子就業中的助力而非阻力
7.與服務單位建立信賴聯盟
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2.暫不進入職場先接受職業訓練
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1.釐清孩子對職業訓練的期待
2.考量智能障礙者的興趣及現有人力市場需求
3.認識現有的職業訓練的配套
4.選擇最適合孩子的職業訓練方案
5.對職業訓練完成後的工作規劃，預做準備
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3.暫不接受職業訓練也不就業
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2.雖不就業但需要有適度的工作
3.自顧能力的增進與維持
4.生活安排的課題，不是從畢了業才開始
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2.我可以自己照顧自己，例如：買東西、上廁所等？
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7.我可以和同事一起完成工作？
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9.我可以每天持續工作4小時（或每週可以工作20小時）以上？
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