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自立生活

自立生活

自立生活支持

智總陪伴智能障礙青年(智青)一同進行自立生活訓練與體驗已有多年,我們非常重視每一次能讓智能障礙者發聲的機會,因為只有障礙者才最清楚障礙者真正的需求,此精神也呼應了CRPD(聯合國國際身心障礙者權利公約)之宗旨:『Nothing about us, Without us』(沒有我們的參與,不要替我們做決定)。

我們透過陪伴智青一起辦理會議、成果發表會、研討會、大型活動,來培養智青自我發聲的勇氣、自信心以及成就感;學習到穩健的台風、社會參與、人際協調、團隊合作等等,豐富智青的生活經驗、也讓一般民眾對智能障礙青年有更新的認識。

智總的自立生活支持主要分兩大主軸進行:

智能挑戰者學習營

第十屆自我挑戰者學習營
第十屆自我挑戰者學習營

自2009年我們舉辦第1屆智能挑戰者學習營至今,即將邁入第11屆了。每次的學習營我們都嘗試以各種豐富多元的活動方式陪伴智青學習自立生活的各項能力,包括認識自我、烹調料理、超商職場體驗、準備出席各種場合的裝扮、透過挑戰大地遊戲以促進團隊合作、舉辦正式的研討會等等,看見智青們努力合作完成一件一件的任務後,臉上綻放著滿足與成就感的笑容之此刻,我們覺得這才是智青營舉辦的真義所在,這也成為我們想繼續陪伴更多的智能障礙青年自立生活的動力。

自我倡導會議

智總二十餘年來不斷為智能障礙者權益的維護與倡導而努力,過程中雖已看到些許成果,不過我們發現心智障礙者依舊常被認為是沒有能力為自己做決定的個體,多半都由家屬、專業人員、甚至體制代為決定許多人生重要大事,因此我們也看見智能障礙者在這過程中的無助感,也逐漸喪失自我表達想法及喜好的能力。

自我倡導會議
自我倡導會議

另一方面,我們認為最有效的心智障礙權益倡導,就是由心智障礙者本人自我表達出:「我們也擁有公民權利、能夠參與政治、經濟、社會的一切,沒有我們的參與,不要替我們做決定。」的概念,因此結合本會的友伴協會,共同推動了「推展心智障礙者自我倡導培力計畫」,透過舉辦會議,與心智障礙者一同訂定每次會議主題、一次次的輪流上台報告的方式,一起陪伴心智障礙者學習自我覺察、自我認識、自我發聲等能力,期許心智障礙者能親自向政府組織、一般民眾、至親好友表達出他們想要自我決定人生的決心。

自我倡導


在 智障者家長總會 能擴及到的機會當中,我們會儘量去宣達給所有人,我們與心智障礙朋友互動的態度。在活動中討論很多與他們生活有關的事,遇到困難該如何解決,一次又一次互相吸收彼此的經驗,累積出他們。#解決問題的能力。

我們強調,他們跟我們是一樣的,只是因為他們的特殊性需要有理解的時間及一些協助。我們也會讓他們到各個論文發表的會場去勇敢的參與發表。

同時我們的家長也需要很多鼔勵,期望家長認清自己無法陪孩子一輩子。如果要讓孩子變得更能解決問題,光靠社會大眾沒辦法,#最基礎的影響力來源還是家裡。他是家庭的一份子,在家裡也有責任角色,等於他的社會角色必須要從家人開始,他就要有「#機會」承擔他做為一個家人的角色。

很多心智障礙朋友,他在家裡是一個被保護者,我們不希望這種結果,或者也有一些心智障礙朋友他在家裡被看不起,不管他也不規範他,但一旦這樣定義,就不會給他更多的機會學習。

孩子的未來是一輩子的事,很多東西其實要從家裡開始,如果他今天可以自己收碗,一定要讓他有機會收碗,甚至他可以幫家人服務,不要只是一個被服務者,他仍然要成為一個可以服務別人的人。他對家裡有功能,家裡其他的角色就會跟他相處的更好。

做為社會的一份子,他們要有功能有貢獻,那他能貢獻什麼?
從他很小的時候,他能做什麼,就要讓他有機會做。


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*本文經觀賞故事授權同意刊登於智總網站。
*原文刊登於https://www.facebook.com/feelstory8/

 


在 智障者家長總會 能擴及到的機會當中,我們會儘量去宣達給所有人,我們與心智障礙朋友互動的態度。在活動中討論很多與他們生活有關的事,遇到困難該如何解決,一次又一次互相吸收彼此的經驗,累積出他們。#解決問題的能力。

我們強調,他們跟我們是一樣的,只是因為他們的特殊性需要有理解的時間及一些協助。我們也會讓他們到各個論文發表的會場去勇敢的參與發表。

同時我們的家長也需要很多鼔勵,期望家長認清自己無法陪孩子一輩子。如果要讓孩子變得更能解決問題,光靠社會大眾沒辦法,#最基礎的影響力來源還是家裡。他是家庭的一份子,在家裡也有責任角色,等於他的社會角色必須要從家人開始,他就要有「#機會」承擔他做為一個家人的角色。

很多心智障礙朋友,他在家裡是一個被保護者,我們不希望這種結果,或者也有一些心智障礙朋友他在家裡被看不起,不管他也不規範他,但一旦這樣定義,就不會給他更多的機會學習。

孩子的未來是一輩子的事,很多東西其實要從家裡開始,如果他今天可以自己收碗,一定要讓他有機會收碗,甚至他可以幫家人服務,不要只是一個被服務者,他仍然要成為一個可以服務別人的人。他對家裡有功能,家裡其他的角色就會跟他相處的更好。

做為社會的一份子,他們要有功能有貢獻,那他能貢獻什麼?
從他很小的時候,他能做什麼,就要讓他有機會做。


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認識昱誠有7-8年了,昱誠剛開始很害羞木訥,不像現在看到的那麼放的開。
我曾經問過昱誠一件事,他覺得他來參加自我倡導培力會議後對他自己最大的改變是什麼?
他說:「變勇敢了!」
以前會擔心做錯搞砸被指責,很多事不敢主動。但現在不僅變得主動也願意接受挑戰,能把自己的事處理好之外,又會主動幫助其他同伴,更願意代表出席宣傳會分享自己的生命經驗。

一般人很容易看到智能障礙者就覺得他們很笨,不太容易理解,有很多事情講了也沒用。其實他們跟我們一樣,也可以用他們可以理解這個世界的方式來理解世界,所以我們不應該因為他是一個認知有困難的人,就認為他什麼都學不會,然後就連機會也不給。大家如果願意的話,應該是要#讓他們也有更多的機會。你要相信每一個人都可以學習,每一個人也應該有他可以扮演的角色。

智障者家長總會 可以做什麼?
智總這十年,我們做了一件事。
我們建構一個平台,讓更多心智障礙朋友懂得講出自己的需要,經過自我倡導的培力,讓他們勇敢講出自己的感受。我們希望社會能更接納所有的障礙者,認識心智障礙朋友,認識他的生活層面包含食衣住行工作學習休閒,以及他可能會遇到的困難。把好的觀念和做法,#透過這個平台大家一起來實踐,將實踐的力量影響更多的單位,再擴大影響到整個社會。

★ 自我倡導培力:
1.覺知-他要對自己的生活有感覺,定義他自己對生活的覺知。
2.決策-他要對自己的實踐負責任,累積他自己對生命的經驗。
3.倡導-他要對自己的想要說出來,爭取他自己對權益的認知。

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認識昱誠有7-8年了,昱誠剛開始很害羞木訥,不像現在看到的那麼放的開。
我曾經問過昱誠一件事,他覺得他來參加自我倡導培力會議後對他自己最大的改變是什麼?
他說:「變勇敢了!」
以前會擔心做錯搞砸被指責,很多事不敢主動。但現在不僅變得主動也願意接受挑戰,能把自己的事處理好之外,又會主動幫助其他同伴,更願意代表出席宣傳會分享自己的生命經驗。

一般人很容易看到智能障礙者就覺得他們很笨,不太容易理解,有很多事情講了也沒用。其實他們跟我們一樣,也可以用他們可以理解這個世界的方式來理解世界,所以我們不應該因為他是一個認知有困難的人,就認為他什麼都學不會,然後就連機會也不給。大家如果願意的話,應該是要#讓他們也有更多的機會。你要相信每一個人都可以學習,每一個人也應該有他可以扮演的角色。

智障者家長總會 可以做什麼?
智總這十年,我們做了一件事。
我們建構一個平台,讓更多心智障礙朋友懂得講出自己的需要,經過自我倡導的培力,讓他們勇敢講出自己的感受。我們希望社會能更接納所有的障礙者,認識心智障礙朋友,認識他的生活層面包含食衣住行工作學習休閒,以及他可能會遇到的困難。把好的觀念和做法,#透過這個平台大家一起來實踐,將實踐的力量影響更多的單位,再擴大影響到整個社會。

★ 自我倡導培力:
1.覺知-他要對自己的生活有感覺,定義他自己對生活的覺知。
2.決策-他要對自己的實踐負責任,累積他自己對生命的經驗。
3.倡導-他要對自己的想要說出來,爭取他自己對權益的認知。

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勇敢拍攝日誌一天又一天
昱誠媽媽14年前雙眼突然失明。
當時昱誠上國一,他曾對媽媽說:「媽,為什麼妳眼睛看不到,有人說他是智障一個小朋友,他的媽媽眼睛又看不到⋯」,訪談才開始,媽媽已情緒潰堤大哭。
媽媽心疼的是無法好好照顧昱誠之外,言語中不捨的還有最辛苦的昱誠爸爸。
「他真的是最辛苦最辛苦的,全家都靠他一個人。」媽媽忍著淚說。
對於昱誠會面臨到的各種歧視,媽媽從14年前開始,也沒有少過。
媽媽只能不斷的跟昱誠說:「你不要管他們,你就好好的做,做好你自己該做的事。」
昱誠長大後越來越懂事,媽媽要去哪裹,他都會主動載著她去。
媽媽講到昱誠,是貼心是開心,驕傲的是他一天又一天更好的轉變;
媽媽講到昱誠爸爸,是心疼是不捨,窩心的是他一直都陪在他們身邊,一天又一天。


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勇敢拍攝日誌一天又一天
昱誠媽媽14年前雙眼突然失明。
當時昱誠上國一,他曾對媽媽說:「媽,為什麼妳眼睛看不到,有人說他是智障一個小朋友,他的媽媽眼睛又看不到⋯」,訪談才開始,媽媽已情緒潰堤大哭。
媽媽心疼的是無法好好照顧昱誠之外,言語中不捨的還有最辛苦的昱誠爸爸。
「他真的是最辛苦最辛苦的,全家都靠他一個人。」媽媽忍著淚說。
對於昱誠會面臨到的各種歧視,媽媽從14年前開始,也沒有少過。
媽媽只能不斷的跟昱誠說:「你不要管他們,你就好好的做,做好你自己該做的事。」
昱誠長大後越來越懂事,媽媽要去哪裹,他都會主動載著她去。
媽媽講到昱誠,是貼心是開心,驕傲的是他一天又一天更好的轉變;
媽媽講到昱誠爸爸,是心疼是不捨,窩心的是他一直都陪在他們身邊,一天又一天。


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如果沒有打開心胸了解他們,怎麼知道他們不懂。
如果沒有給他們有機會學習,怎麼知道他們不勇敢。
心智障礙者易被貼標籤,被外界認為無法自立,其實他們可以的!
智總投入支持心智障礙青年為自己發聲,學習自立生活,不知不覺已經進入第十年。
這個計畫剛開始的前幾年,曾經問過青年夥伴們,參與這個計畫後,覺得自己有什麼不同?

好幾位青年不約而同的說:「我變勇敢了」

以前不敢說話的,現在比較敢說了;以前低著頭的,現在抬起頭可以看著人說話了。
昱誠代表的不僅僅是他自己,還有許多青年的生命故事與轉變。
青年需要的是機會、陪著他挑戰、適時適度的支持,在一次一次的練習下,勇敢的,走出屬於自己的人生路。
謝謝觀賞故事ViVi導演,為智總拍攝【勇敢】人物紀錄寫實片。

透過影片的分享,讓更多人願意瞭解心智障礙者,並支持心智障礙青年為自己發聲,學習自立生活的議題。



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如果沒有打開心胸了解他們,怎麼知道他們不懂。
如果沒有給他們有機會學習,怎麼知道他們不勇敢。
心智障礙者易被貼標籤,被外界認為無法自立,其實他們可以的!
智總投入支持心智障礙青年為自己發聲,學習自立生活,不知不覺已經進入第十年。
這個計畫剛開始的前幾年,曾經問過青年夥伴們,參與這個計畫後,覺得自己有什麼不同?

好幾位青年不約而同的說:「我變勇敢了」

以前不敢說話的,現在比較敢說了;以前低著頭的,現在抬起頭可以看著人說話了。
昱誠代表的不僅僅是他自己,還有許多青年的生命故事與轉變。
青年需要的是機會、陪著他挑戰、適時適度的支持,在一次一次的練習下,勇敢的,走出屬於自己的人生路。
謝謝觀賞故事ViVi導演,為智總拍攝【勇敢】人物紀錄寫實片。

透過影片的分享,讓更多人願意瞭解心智障礙者,並支持心智障礙青年為自己發聲,學習自立生活的議題。



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 心智障礙青年落實文化平權之路-探訪府城觀光景點的無障礙服務     

      智總的傳統活動之一,一年一度、全台灣心智障礙青年(以下稱:智青)每年引頸期盼的─智能挑戰者自立生活學習體驗營,今年10月來到了古色古香的舊城─台南進行文化觀光場所的無障礙設施與服務的觀察和分享。100多名成員共分成8個小組,分別至安平古堡、孔廟、林百貨、海山館、億載金城、赤崁樓、延平郡王祠、鄭成功文物館、奇美博物館等知名景點作勘查後,小組全員再針對勘查結果進行統整與討論、並於15日的公開發表會中正式上台發表。

      還記得,上營前一天(13日),因為秋颱的外圍環流與東北季風交互作用影響下,全台灣大雨滂沱,直到14日早上都不曾停歇,不過這場雨並沒有澆熄智青參加學習營的熱情,大家非常準時的到達會場報到準備迎接這場盛會,台南市政府對於我們的活動也大力支持,不但市長、社會局長親自到場祝福我們的活動、還立刻角色轉換當起導覽員,為大家細數台南的歷史特色、介紹好吃好玩的地方、最後還送我們一人一布丁,讓我們嚐嚐美食之都的驕傲!開幕式即將結束時,市長望向會場外那毫無停止跡象的大雨,還是不免為即將要出門執行無障礙觀察任務的青年擔心,台南的觀光景點多為戶外空間,大家難道要冒著大雨、站在戶外聽導覽、研究說明書資訊、觀察斜坡陡度,以及拿著量尺測量出入口的寬度嗎?青年們好不容易來了這一趟,當然不願向雨天屈服,每個人都以堅定不移和躍躍欲試的眼神告訴為他們擔憂的來賓和工作人員:「我們要出門!要完成任務!」

↑歡樂的破冰活動

↑台南市長、社會局長、立法委員等貴賓與學習營夥伴的大合照

      沒想到,青年們堅定的力量讓老天爺也選擇支持他們,就在用完午餐,大家即將出門之際,那從昨日下到今日的傾盆大雨,真的停了!實在教人大感意外,因為這個時機點實在太剛好了,這樣的大雨怎麼說停就停呢?而且還微露一絲陽光,簡直就是為了讓青年執行戶外任務更加順利而停的嘛。許多經驗豐富的工作人員們好似預料到一般,說:「每次他們有戶外活動的時候,就算前一天下大雨,他們出門那一刻一定會停,因為天公疼憨人啊。」於是在老天的祝福之下,青年們手持觀察手冊、量尺、照相機、各組跟著揮著導遊旗引導大家的組長們,從營本部台南市勞工育樂中心搭乘公車出發,抵達各景點後,徒步前往開始進行探索,過程中透過丈量、觀察、以及訪問現場服務人員,認真地一字一句逐筆紀錄該景點無障礙服務的現況。當然在大家辛苦一番後,一定要品嘗台南各種著名的在地小吃,填飽肚子才有力氣再出發。

↑準備上公車前往目的地囉

↑青年們仔細的觀察無障礙環境、並認真記錄筆記

      傍晚,當青年們陸陸續續回營後,便馬不停蹄開起小組討論會議了,透過整理觀察手冊的筆記、照片、也彼此交換意見、凝聚共識來呈現出隔天文化參與發表會的分享內容,看見大家結束完半天的無障礙觀察任務後立馬進行小組討論,在如此緊湊的行程下,都沒有任何人抱怨或喊累,全心參與、全力投入,每一位支持者看在眼裡、體會在心裡,都透露著滿滿感動的神情。討論將近3個小時後,每組都完成了屬於他們的台南觀光景點文化參與發表會的呈現成果,有的小組在大海報上貼了從景點拿回來的說明書、輔以心得說明;有的小組則手繪景點建築外觀、重點標註出該景點無障礙設施設置的部分,每組的分享海報呈現風格迴異,有走中規中矩路線、有走跳TONE路線、有走滿版繽紛手繪路線,看到大家這麼用心設計分享海報的內容,對於明天的分享發表會更加期待了。

↑回到營本部後,立刻展開討論

       15日早晨,終於迎來了令人期待的文化參與分享發表會了,一早大家依舊相當準時抵達會場、一副蓄勢待發的樣子,今天國立臺灣歷史博物館、台南市文化局、還未正式開幕啟用的台南市立美術館都非常捧場的來給大家加油打氣,這些來訪的貴賓們對我們青年會提出什麼建議都感到非常好奇呢。

      8組輪番上台,主要分享前一天至台南各觀光景點的無障礙觀察心得和遊覽感想,其中,探索億載金城的小組就分享了參觀億載金城時,聽到身穿古裝的導覽員生動的解說覺得意猶未盡、不過沒有吃到附近虱目魚文物館賣的虱目魚丸湯,覺得有夠扼腕;總結下來,大家對於台南觀光景點的感想都是覺得非常好玩、有趣、更棒的是,肚子餓的時候街邊隨時可以找到豐富的美食小吃、超級方便,每個人都想再來台南進行更深度的旅遊呢!當然大家也不忘提出一些觀光場所的無障礙服務改進建議,青年們對於展館說明資訊、路線標示和交通無障礙方面特別有心得,包含希望能提供字體大一點、圖片多一點、並且內容為易讀版的觀光導覽手冊;路線指示能設置的更加明顯好找;也建議台南市可以多使用低地版公車方便肢體障礙者使用、公車站設置座椅讓長者和等候的乘客可以休息、也希望公車班次密度可以再增加;另外也有青年分享,在坐公車到觀光景點的過程中,遇到公車司機態度不甚友善的情況、讓他覺得有些受傷,所以盼切政府能再加強訓練公車司機服務的態度,讓來台南遊玩的民眾都能感受到這座城市的友善。除了針對資訊和交通無障礙服務提出建議外,青年也觀察到一些景點的服務台過高;木製斜坡道過滑,可能會不利於手推輪椅使用者;以及建議可以設置觸摸導覽設備;館內介紹影片增加字幕;另為了可將嵌在牆上的介紹說明文字看得更清楚,建議調整展區照明…等等硬體設施相關建議,因為大家都認為,既然是觀光景點,就是每個人都可以去、不應排除任何人,所以在環境方面若能再稍加改善,可以讓大人、小孩、長輩、所有的障礙朋友都能享受到台南這座城市的美好與歷史風情。

      歷時一個上午的發表會圓滿落幕、歡送來相挺的貴賓後,接著就是屬於青年與支持者們的感性回顧時間,每位青年都上台分享了自己參加這兩天的營隊心得、最有印象、最感動的事情,許多青年都表示能來參加自立生活學習營,最棒的地方就是交到來自台灣各縣市的好朋友、很多從沒來過台南的青年也覺得台南真是太好玩了,一定要一來再來!

       許多青年平常的活動範圍除了參加各所屬單位規劃的活動、在日間作業設施或支持性職場就業之外,其活動範圍較為侷限,也少有機會認識其他外縣市的朋友,若透過學習營能讓全台心智障礙青年藉由這次的相聚、組成小組活動、合作完成任務這樣的方式,來增加行動能力,包含各種交通方式的體驗、認識無障礙服務的重要性;以及加強人際交流與社會參與等提升各面向自立生活能力,對於智總來說,就達到辦理這個活動最大的意義了;當然我們並不認為僅兩天一夜的活動就能使心智障礙青年自立生活的目標一蹴可幾,這個活動其實是希望讓過去未曾了解何謂自立生活的智青,透過擔任營隊籌備的幫手、執行活動任務,來初步接觸自立生活的精神;亦希望對於自立生活已有相當程度了解的智青在營隊中進一步學習如何支持其他夥伴、鍛鍊領導能力與演說台風,透過這些體驗來加深其倡議的能力。當然,我們最希望的是,參加這個營隊的每一個人充分享受這個活動、都能感到開心而又充實。

↑青年認真的分享文化場所無障礙觀察心得、並提出多項建言

 心智障礙青年落實文化平權之路-探訪府城觀光景點的無障礙服務     

      智總的傳統活動之一,一年一度、全台灣心智障礙青年(以下稱:智青)每年引頸期盼的─智能挑戰者自立生活學習體驗營,今年10月來到了古色古香的舊城─台南進行文化觀光場所的無障礙設施與服務的觀察和分享。100多名成員共分成8個小組,分別至安平古堡、孔廟、林百貨、海山館、億載金城、赤崁樓、延平郡王祠、鄭成功文物館、奇美博物館等知名景點作勘查後,小組全員再針對勘查結果進行統整與討論、並於15日的公開發表會中正式上台發表。

      還記得,上營前一天(13日),因為秋颱的外圍環流與東北季風交互作用影響下,全台灣大雨滂沱,直到14日早上都不曾停歇,不過這場雨並沒有澆熄智青參加學習營的熱情,大家非常準時的到達會場報到準備迎接這場盛會,台南市政府對於我們的活動也大力支持,不但市長、社會局長親自到場祝福我們的活動、還立刻角色轉換當起導覽員,為大家細數台南的歷史特色、介紹好吃好玩的地方、最後還送我們一人一布丁,讓我們嚐嚐美食之都的驕傲!開幕式即將結束時,市長望向會場外那毫無停止跡象的大雨,還是不免為即將要出門執行無障礙觀察任務的青年擔心,台南的觀光景點多為戶外空間,大家難道要冒著大雨、站在戶外聽導覽、研究說明書資訊、觀察斜坡陡度,以及拿著量尺測量出入口的寬度嗎?青年們好不容易來了這一趟,當然不願向雨天屈服,每個人都以堅定不移和躍躍欲試的眼神告訴為他們擔憂的來賓和工作人員:「我們要出門!要完成任務!」

↑歡樂的破冰活動

↑台南市長、社會局長、立法委員等貴賓與學習營夥伴的大合照

      沒想到,青年們堅定的力量讓老天爺也選擇支持他們,就在用完午餐,大家即將出門之際,那從昨日下到今日的傾盆大雨,真的停了!實在教人大感意外,因為這個時機點實在太剛好了,這樣的大雨怎麼說停就停呢?而且還微露一絲陽光,簡直就是為了讓青年執行戶外任務更加順利而停的嘛。許多經驗豐富的工作人員們好似預料到一般,說:「每次他們有戶外活動的時候,就算前一天下大雨,他們出門那一刻一定會停,因為天公疼憨人啊。」於是在老天的祝福之下,青年們手持觀察手冊、量尺、照相機、各組跟著揮著導遊旗引導大家的組長們,從營本部台南市勞工育樂中心搭乘公車出發,抵達各景點後,徒步前往開始進行探索,過程中透過丈量、觀察、以及訪問現場服務人員,認真地一字一句逐筆紀錄該景點無障礙服務的現況。當然在大家辛苦一番後,一定要品嘗台南各種著名的在地小吃,填飽肚子才有力氣再出發。

↑準備上公車前往目的地囉

↑青年們仔細的觀察無障礙環境、並認真記錄筆記

      傍晚,當青年們陸陸續續回營後,便馬不停蹄開起小組討論會議了,透過整理觀察手冊的筆記、照片、也彼此交換意見、凝聚共識來呈現出隔天文化參與發表會的分享內容,看見大家結束完半天的無障礙觀察任務後立馬進行小組討論,在如此緊湊的行程下,都沒有任何人抱怨或喊累,全心參與、全力投入,每一位支持者看在眼裡、體會在心裡,都透露著滿滿感動的神情。討論將近3個小時後,每組都完成了屬於他們的台南觀光景點文化參與發表會的呈現成果,有的小組在大海報上貼了從景點拿回來的說明書、輔以心得說明;有的小組則手繪景點建築外觀、重點標註出該景點無障礙設施設置的部分,每組的分享海報呈現風格迴異,有走中規中矩路線、有走跳TONE路線、有走滿版繽紛手繪路線,看到大家這麼用心設計分享海報的內容,對於明天的分享發表會更加期待了。

↑回到營本部後,立刻展開討論

       15日早晨,終於迎來了令人期待的文化參與分享發表會了,一早大家依舊相當準時抵達會場、一副蓄勢待發的樣子,今天國立臺灣歷史博物館、台南市文化局、還未正式開幕啟用的台南市立美術館都非常捧場的來給大家加油打氣,這些來訪的貴賓們對我們青年會提出什麼建議都感到非常好奇呢。

      8組輪番上台,主要分享前一天至台南各觀光景點的無障礙觀察心得和遊覽感想,其中,探索億載金城的小組就分享了參觀億載金城時,聽到身穿古裝的導覽員生動的解說覺得意猶未盡、不過沒有吃到附近虱目魚文物館賣的虱目魚丸湯,覺得有夠扼腕;總結下來,大家對於台南觀光景點的感想都是覺得非常好玩、有趣、更棒的是,肚子餓的時候街邊隨時可以找到豐富的美食小吃、超級方便,每個人都想再來台南進行更深度的旅遊呢!當然大家也不忘提出一些觀光場所的無障礙服務改進建議,青年們對於展館說明資訊、路線標示和交通無障礙方面特別有心得,包含希望能提供字體大一點、圖片多一點、並且內容為易讀版的觀光導覽手冊;路線指示能設置的更加明顯好找;也建議台南市可以多使用低地版公車方便肢體障礙者使用、公車站設置座椅讓長者和等候的乘客可以休息、也希望公車班次密度可以再增加;另外也有青年分享,在坐公車到觀光景點的過程中,遇到公車司機態度不甚友善的情況、讓他覺得有些受傷,所以盼切政府能再加強訓練公車司機服務的態度,讓來台南遊玩的民眾都能感受到這座城市的友善。除了針對資訊和交通無障礙服務提出建議外,青年也觀察到一些景點的服務台過高;木製斜坡道過滑,可能會不利於手推輪椅使用者;以及建議可以設置觸摸導覽設備;館內介紹影片增加字幕;另為了可將嵌在牆上的介紹說明文字看得更清楚,建議調整展區照明…等等硬體設施相關建議,因為大家都認為,既然是觀光景點,就是每個人都可以去、不應排除任何人,所以在環境方面若能再稍加改善,可以讓大人、小孩、長輩、所有的障礙朋友都能享受到台南這座城市的美好與歷史風情。

      歷時一個上午的發表會圓滿落幕、歡送來相挺的貴賓後,接著就是屬於青年與支持者們的感性回顧時間,每位青年都上台分享了自己參加這兩天的營隊心得、最有印象、最感動的事情,許多青年都表示能來參加自立生活學習營,最棒的地方就是交到來自台灣各縣市的好朋友、很多從沒來過台南的青年也覺得台南真是太好玩了,一定要一來再來!

       許多青年平常的活動範圍除了參加各所屬單位規劃的活動、在日間作業設施或支持性職場就業之外,其活動範圍較為侷限,也少有機會認識其他外縣市的朋友,若透過學習營能讓全台心智障礙青年藉由這次的相聚、組成小組活動、合作完成任務這樣的方式,來增加行動能力,包含各種交通方式的體驗、認識無障礙服務的重要性;以及加強人際交流與社會參與等提升各面向自立生活能力,對於智總來說,就達到辦理這個活動最大的意義了;當然我們並不認為僅兩天一夜的活動就能使心智障礙青年自立生活的目標一蹴可幾,這個活動其實是希望讓過去未曾了解何謂自立生活的智青,透過擔任營隊籌備的幫手、執行活動任務,來初步接觸自立生活的精神;亦希望對於自立生活已有相當程度了解的智青在營隊中進一步學習如何支持其他夥伴、鍛鍊領導能力與演說台風,透過這些體驗來加深其倡議的能力。當然,我們最希望的是,參加這個營隊的每一個人充分享受這個活動、都能感到開心而又充實。

↑青年認真的分享文化場所無障礙觀察心得、並提出多項建言

自立生活學習營

文/楊美姿

   今年的智能自立生活學習營於9月8~9日在羅東高中舉行,一早我們就帶著滿滿的歡喜心出發,搭乘高鐵轉台鐵再搭計程車,在羅東高中集合。

   這次學習的任務是無障礙特派取材之旅,我們這組有14個人,要去的地點文化工場距離不遠,我們用走的過去勘查,那裡有電梯,沒有斜坡道,用捲尺量寬有131公分,規定是80公分,符合輪椅進出,出入口也有飲水機,讓大家方便飲用,再到服務台參觀,服務台用尺量,結果是100公分高(規定是80公分以下),不符合規定,服務台有輪椅可借,也有無障礙廁所、服務鈴,來到展覽館看到路標指示不很清楚,容易走錯方向,有圖片,但是看不懂意思,文字懂圖不懂。

   我們搭公車過去羅東林場,這個地方有先預約志工導覽,有提供語音導覽機的租借,剛推出來的新服務,還沒有啟用,這裡有兩間無障礙廁所,林場無障礙歩道出入口(林棧道)有127公分寬,也有的是118公分寬,路段符合的是前面、後面,中間的路段沒有符合,而且有一段路只有一個路口,沒有斜坡道,它的高度有23公分,林棧道走到一半有中斷,屬於有頭無尾。今天的無障礙旅遊結束,我們一行人到羅東夜市,這裡很熱鬧很怕走失,晚餐就在夜市採買宜蘭有名的三星葱餅。

   這次羅東探訪無障礙旅遊給我學習很多,以後出門旅遊去一個景點前,可先到服務台問一下,可用的和借的輔具跟服務,謝謝。


文/吳文中

   今年學習營的地點是宜蘭,這是我很陌生的地方,九月八日一早從南投出發去台中搭高鐵到台北,再搭火車到羅東,使我有再一次學習的經驗,那裡木鼓很大很高好多年。

   羅東文化工場的無礙障服務電梯門寬沒有80公分,不合格,主要出入口有標準服務台,它的建築和其他地方不一樣,館內有導覽人員,出入口共有一個。最後羅東林業文化園區印象最深刻,無障礙設施是斜坡道高度有131公分,木棧道寛有80公分,那裡風景很漂亮,海風很涼爽,那裡還有健康又美麗的建築物像竹子做的,我很喜歡,離開時,天空有烏雲,並下起了雷雨,我們就拿著雨傘回程。

   第二天早上我們在旅館的餐廳吃早餐,我有吃高麗菜、豆腐、稀飯和豆漿,我覺得很好吃。然後就走路去羅東高中報到,開始第二天的活動。

   今天的主持人是侯淳之和楊智傑,我們這一組在第1階段發表昨天晚上討論的無障礙旅遊書,中場休息完,我和協會的夥伴帶領大家跳天天好天和C哩C哩,台下大家都很熱情的跟著我們一起跳。下午結束前,我有拿到紀念品手電筒,但是抽獎活動沒有抽到,覺得很可惜。

   經由這次活動我知道自己走路很慢,分享時講話很小聲,要再改進。

 

文/林宗漢

   這一次學習營在宜蘭很遠,我們搭高鐵、火車、計程車,才到達集合的地點羅東高中,早上到台上自我介紹完,吃完便當後,我們走路去火車站搭火車,再坐公車前往湯圍溝公園,並用尺在那測量無障礙設施,因為回程的時間較晚,我們沒有去夜市吃晚餐,反而就近吃炒麵、丸仔湯和火鍋解決晚餐,讓我覺得有點遺憾。晚上下起了大雨,回到羅東高中時,我們沒有被雨淋濕,在一起討論製作旅遊書時,我幫忙畫了魚、鴨子、阿寶(豬)和高鐵在上面,第二天上台分享時,我有介紹我畫的東西,很高興能參加這二天的學習營。

 

文/劉柏誼

   我對於宜蘭兩天一夜之旅非常的開心,而且認識新朋友時,感到很快樂。當我知道要搭高鐵去時,非常興奮!和要經過台北時,也非常開心,很多都是我的第一次。

  第一天晚上有去夜市,因為不想浪費錢,所以不買東西,要回來時,在台中超商買了晚餐就回來了。

 

文/吳育輝

   覺得去宜蘭參加學習營很遠,搭了很多交通工具都是第一次,很好玩,認識很多新朋友很開心,也吃了很多好吃的東西。

   覺得自己不會整理包包要改進,而且藥很重要,應該要放好不應該亂放,下次如有機會,還想再參加。

 

文/楊美姿

   今年的智能自立生活學習營於9月8~9日在羅東高中舉行,一早我們就帶著滿滿的歡喜心出發,搭乘高鐵轉台鐵再搭計程車,在羅東高中集合。

   這次學習的任務是無障礙特派取材之旅,我們這組有14個人,要去的地點文化工場距離不遠,我們用走的過去勘查,那裡有電梯,沒有斜坡道,用捲尺量寬有131公分,規定是80公分,符合輪椅進出,出入口也有飲水機,讓大家方便飲用,再到服務台參觀,服務台用尺量,結果是100公分高(規定是80公分以下),不符合規定,服務台有輪椅可借,也有無障礙廁所、服務鈴,來到展覽館看到路標指示不很清楚,容易走錯方向,有圖片,但是看不懂意思,文字懂圖不懂。

   我們搭公車過去羅東林場,這個地方有先預約志工導覽,有提供語音導覽機的租借,剛推出來的新服務,還沒有啟用,這裡有兩間無障礙廁所,林場無障礙歩道出入口(林棧道)有127公分寬,也有的是118公分寬,路段符合的是前面、後面,中間的路段沒有符合,而且有一段路只有一個路口,沒有斜坡道,它的高度有23公分,林棧道走到一半有中斷,屬於有頭無尾。今天的無障礙旅遊結束,我們一行人到羅東夜市,這裡很熱鬧很怕走失,晚餐就在夜市採買宜蘭有名的三星葱餅。

   這次羅東探訪無障礙旅遊給我學習很多,以後出門旅遊去一個景點前,可先到服務台問一下,可用的和借的輔具跟服務,謝謝。


文/吳文中

   今年學習營的地點是宜蘭,這是我很陌生的地方,九月八日一早從南投出發去台中搭高鐵到台北,再搭火車到羅東,使我有再一次學習的經驗,那裡木鼓很大很高好多年。

   羅東文化工場的無礙障服務電梯門寬沒有80公分,不合格,主要出入口有標準服務台,它的建築和其他地方不一樣,館內有導覽人員,出入口共有一個。最後羅東林業文化園區印象最深刻,無障礙設施是斜坡道高度有131公分,木棧道寛有80公分,那裡風景很漂亮,海風很涼爽,那裡還有健康又美麗的建築物像竹子做的,我很喜歡,離開時,天空有烏雲,並下起了雷雨,我們就拿著雨傘回程。

   第二天早上我們在旅館的餐廳吃早餐,我有吃高麗菜、豆腐、稀飯和豆漿,我覺得很好吃。然後就走路去羅東高中報到,開始第二天的活動。

   今天的主持人是侯淳之和楊智傑,我們這一組在第1階段發表昨天晚上討論的無障礙旅遊書,中場休息完,我和協會的夥伴帶領大家跳天天好天和C哩C哩,台下大家都很熱情的跟著我們一起跳。下午結束前,我有拿到紀念品手電筒,但是抽獎活動沒有抽到,覺得很可惜。

   經由這次活動我知道自己走路很慢,分享時講話很小聲,要再改進。

 

文/林宗漢

   這一次學習營在宜蘭很遠,我們搭高鐵、火車、計程車,才到達集合的地點羅東高中,早上到台上自我介紹完,吃完便當後,我們走路去火車站搭火車,再坐公車前往湯圍溝公園,並用尺在那測量無障礙設施,因為回程的時間較晚,我們沒有去夜市吃晚餐,反而就近吃炒麵、丸仔湯和火鍋解決晚餐,讓我覺得有點遺憾。晚上下起了大雨,回到羅東高中時,我們沒有被雨淋濕,在一起討論製作旅遊書時,我幫忙畫了魚、鴨子、阿寶(豬)和高鐵在上面,第二天上台分享時,我有介紹我畫的東西,很高興能參加這二天的學習營。

 

文/劉柏誼

   我對於宜蘭兩天一夜之旅非常的開心,而且認識新朋友時,感到很快樂。當我知道要搭高鐵去時,非常興奮!和要經過台北時,也非常開心,很多都是我的第一次。

  第一天晚上有去夜市,因為不想浪費錢,所以不買東西,要回來時,在台中超商買了晚餐就回來了。

 

文/吳育輝

   覺得去宜蘭參加學習營很遠,搭了很多交通工具都是第一次,很好玩,認識很多新朋友很開心,也吃了很多好吃的東西。

   覺得自己不會整理包包要改進,而且藥很重要,應該要放好不應該亂放,下次如有機會,還想再參加。

 

11屆智能挑戰者自立生活學習體驗營-南投縣智障者家長協會心得分享

吳文中

    今年我參加自立生活學習體驗營,主題是「來去府城趴趴走」。我們小組負責的古蹟是德記洋行、安平樹屋、安平老街,我的任務是觀察那裡的無障礙設施,我覺得斜坡道太陡,樹屋裡面的地面不平,殘障廁所看起倒還好。晚上逛安平老街,有吃在地的美食:蝦捲、炸蝦仁餛飩、蝦餅和葱油餅。

    這兩天的學習營,除了看到古建築的美,也可學習其他學員的成果報告分享,了解殘障設施的標準設備和規格,更讓我體會到一般人不要去使用殘障廁所,應該讓行動不便的人專用,並在活動中認識10位新朋友,有王友聰、許亞魁、駱曉蘭、董珍珍、曾昱誠、鍾璟鋒、許惠雅、羅文富、陳如琪、陳美蘭,完成這次挑戰的任務。

楊美姿

    這次我的體驗就是探訪安平古堡的無障礙設施,我們這組很高興的坐著2號公車出發,前往安平古堡。

    安平古堡是台南最早的要塞建築,以前的建築大部份都沒有做無障礙措施,所以上下都是樓梯。但是門的寛度,我們有用尺量過,都有80公分以上,可方便輪椅進出,那裡也有輪椅可以借用,但是要押證件,也算方便,所以這次探訪安平古堡成功。

    接下來我們去逛安平老街,讓我印象深刻的就是兩頭尖尖的冰棒,是秘書長請我們吃的,我從來沒有看過那種的形狀,感覺很特別,也順便買了第二天的早餐。

    參加自立生活學習體驗營讓我學習到什麼事都要認真去看,並學到了如何用尺去量寛度,學習看尺的使用是好的。

 

白崇永

    10/14早上7:50出門,搭聖齊哥哥開的公務車出發前往台南,途中在古坑服務區休息,一路上很興奮,雖然開了二個小時的車,卻一點也不覺得累。

    到了台南的勞工育樂中心後,我們先放行李,換學習營的衣服,接著就上台自我介紹,邀請大家一起站來,帶大家跳"踩踩踩"音樂律動。

    這次台南探索是參加第2組,前往德記洋行、安平樹屋和安平老街,我負責的是導覽方面的檢查,剛好到達時,有一場導覽,我也跟著一起聽,印象較深刻的是展館裡有手搖計算機、西式餐具,還有洋行看的到安平古堡的瞭望塔和洋行門口前面以前是水路,樹屋裡面有很多樹根在地面上,坐輪椅的人士不便行走,有些門也太小,坐輪椅的人士也過不去。回程時,等了很久的2號公車,結果上車時發現餘額不足,但是司機也讓我上車了。最後發現原本下午出門時沒有下雨,回到台南勞工育樂中心時卻下雨了,便急忙從包包裡拿雨傘出來用,接著吃完在外面買的蚵仔煎後,討論今天看到的東西。

    第二天早上吃完前一天買的早餐後,我們開始一一上台分組報告,當天也拿著名片認識了很多好朋友很開心,感謝組長陳怡君帶我們到台南的景點去探訪。

    台南是一個很好玩的地方,有很多美食可以吃,我有吃到香腸、蚵仔煎和豆花,希望有機會可以再去玩。

 

田采玉

    今年我來到台南參加學習營,早上報到完,我們玩樸克牌配對認識新朋友,還上台自我介紹,帶大家跳"踩踩踩"舞蹈。下午跟著我們第1組的組長何冠郁,前往安平古堡和安平老街,檢查無障礙的設施。我負責的任務是參觀說明及路線指示的檢查,安平古堡的館內沒有大字及簡單的說明,有些看的懂,有些看不懂,再來去到有很多小吃的安平老街吃米粉焿,並買了第二天的早餐海苔麵包和奶茶,就準備回勞工育樂中心了。

    第二天早上我們分享每個人的心得,台南很好玩,我很感謝我們的組長何冠郁帶我在台南玩,我們還有比愛心拍照,很開心。

11屆智能挑戰者自立生活學習體驗營-南投縣智障者家長協會心得分享

吳文中

    今年我參加自立生活學習體驗營,主題是「來去府城趴趴走」。我們小組負責的古蹟是德記洋行、安平樹屋、安平老街,我的任務是觀察那裡的無障礙設施,我覺得斜坡道太陡,樹屋裡面的地面不平,殘障廁所看起倒還好。晚上逛安平老街,有吃在地的美食:蝦捲、炸蝦仁餛飩、蝦餅和葱油餅。

    這兩天的學習營,除了看到古建築的美,也可學習其他學員的成果報告分享,了解殘障設施的標準設備和規格,更讓我體會到一般人不要去使用殘障廁所,應該讓行動不便的人專用,並在活動中認識10位新朋友,有王友聰、許亞魁、駱曉蘭、董珍珍、曾昱誠、鍾璟鋒、許惠雅、羅文富、陳如琪、陳美蘭,完成這次挑戰的任務。

楊美姿

    這次我的體驗就是探訪安平古堡的無障礙設施,我們這組很高興的坐著2號公車出發,前往安平古堡。

    安平古堡是台南最早的要塞建築,以前的建築大部份都沒有做無障礙措施,所以上下都是樓梯。但是門的寛度,我們有用尺量過,都有80公分以上,可方便輪椅進出,那裡也有輪椅可以借用,但是要押證件,也算方便,所以這次探訪安平古堡成功。

    接下來我們去逛安平老街,讓我印象深刻的就是兩頭尖尖的冰棒,是秘書長請我們吃的,我從來沒有看過那種的形狀,感覺很特別,也順便買了第二天的早餐。

    參加自立生活學習體驗營讓我學習到什麼事都要認真去看,並學到了如何用尺去量寛度,學習看尺的使用是好的。

 

白崇永

    10/14早上7:50出門,搭聖齊哥哥開的公務車出發前往台南,途中在古坑服務區休息,一路上很興奮,雖然開了二個小時的車,卻一點也不覺得累。

    到了台南的勞工育樂中心後,我們先放行李,換學習營的衣服,接著就上台自我介紹,邀請大家一起站來,帶大家跳"踩踩踩"音樂律動。

    這次台南探索是參加第2組,前往德記洋行、安平樹屋和安平老街,我負責的是導覽方面的檢查,剛好到達時,有一場導覽,我也跟著一起聽,印象較深刻的是展館裡有手搖計算機、西式餐具,還有洋行看的到安平古堡的瞭望塔和洋行門口前面以前是水路,樹屋裡面有很多樹根在地面上,坐輪椅的人士不便行走,有些門也太小,坐輪椅的人士也過不去。回程時,等了很久的2號公車,結果上車時發現餘額不足,但是司機也讓我上車了。最後發現原本下午出門時沒有下雨,回到台南勞工育樂中心時卻下雨了,便急忙從包包裡拿雨傘出來用,接著吃完在外面買的蚵仔煎後,討論今天看到的東西。

    第二天早上吃完前一天買的早餐後,我們開始一一上台分組報告,當天也拿著名片認識了很多好朋友很開心,感謝組長陳怡君帶我們到台南的景點去探訪。

    台南是一個很好玩的地方,有很多美食可以吃,我有吃到香腸、蚵仔煎和豆花,希望有機會可以再去玩。

 

田采玉

    今年我來到台南參加學習營,早上報到完,我們玩樸克牌配對認識新朋友,還上台自我介紹,帶大家跳"踩踩踩"舞蹈。下午跟著我們第1組的組長何冠郁,前往安平古堡和安平老街,檢查無障礙的設施。我負責的任務是參觀說明及路線指示的檢查,安平古堡的館內沒有大字及簡單的說明,有些看的懂,有些看不懂,再來去到有很多小吃的安平老街吃米粉焿,並買了第二天的早餐海苔麵包和奶茶,就準備回勞工育樂中心了。

    第二天早上我們分享每個人的心得,台南很好玩,我很感謝我們的組長何冠郁帶我在台南玩,我們還有比愛心拍照,很開心。

易讀EASY READ

易讀(Easy to read)顧名思義就是將複雜的資訊、艱澀難懂的文字,轉換為容易閱讀、便於理解的內容呈現出來。

試想,在您生活周遭,與您關聯相當密切的資訊,例如:車站內的交通指引;或是藝文展覽空間所提供的導覽說明;還是與自己生存權益息息相關的法律文書、公文等內容,是否多少都感到複雜且難以吸收呢?

還有5月報稅季,您是否覺得報稅手續繁瑣又複雜?

如果您的答案是肯定的,那麼您就可以切身體會到將資訊易讀化,對於生活是多麼重要的一件事了!

易讀對於非障礙者都有存在的必要了,對於智能障礙者來說,更是生存在這個資訊爆炸的現代裡,一條不可或缺的橋樑。因為生活在資訊化的時代,處處都充滿著「不易讀」的訊息,智能障礙者想跟大家說:

從早上踏出家門上班,門口公車站牌路線都寫得複雜難懂,

生病了,服藥時間、需要服哪幾顆藥總是分不清楚,很怕吃錯藥,

想領薪水買一份母親節禮物送給媽媽,卻難以理解自動提款機操作介面和各種服務選項所代表的意義,

想要找職業訓練課程、提升自我,卻發現講義和講課內容都看不懂、聽不懂…

原來,對於智能障礙者而言,生活中好多事,沒有易讀都寸步難行;做每一件事,沒有易讀就常常需要他人幫忙。

沒有易讀,就無法靠自己找到想去的地方;

沒有易讀,就無法靠自己服藥、重拾健康的身體;

沒有易讀,就無法靠自己的力量領薪水買母親節禮物,給媽媽一個驚喜;

沒有易讀,就無法吸收新知識、提升自己

原來易讀就是智能障礙者的無障礙,心智障礙者要自立生活,就需要易讀!

 

易讀可以應用在哪裡?

書寫性資訊

例如:宣傳單、廣告單、說明書、報告書、看板等等。

電子性資訊 (呈現在電腦或電子產品上的資訊)

例如:網頁的資訊。

語音性資訊(可以透過「聽」來獲得的資訊)

例如:CD、廣播。

影音性資訊(從電視或是電腦中看到的影片)

例如:廣告、短片。

 

推動易讀,智總扮演的角色


智總透過與智能障礙者和其家庭豐富的相處經驗,深切體認易讀是智能障礙者生活的一部分、亦是智能障礙者行使應有權力的基礎,因此長年於會內當中推行各式易讀文件及相關出版品,更於2014年台灣正式將「聯合國身心障礙者權利公約」(CRPD)國內法化後隨即引進歐盟易讀操作指標,讓台灣的政府單位、民間組織、一般大眾都認識易讀、了解易讀。

製作一份完整的易讀資訊,主要由智能障礙者、工作團隊及熟稔心智障礙者之實務專家顧問3種角色全程參與易讀資訊的編撰、檢視與決策。若資訊無法被我們的受眾群,也就是智能障礙者所瞭解,此資訊就不夠易讀,需重複進行修改,直到智能障礙者得以理解為止。

易讀(Easy to read)顧名思義就是將複雜的資訊、艱澀難懂的文字,轉換為容易閱讀、便於理解的內容呈現出來。

試想,在您生活周遭,與您關聯相當密切的資訊,例如:車站內的交通指引;或是藝文展覽空間所提供的導覽說明;還是與自己生存權益息息相關的法律文書、公文等內容,是否多少都感到複雜且難以吸收呢?

還有5月報稅季,您是否覺得報稅手續繁瑣又複雜?

如果您的答案是肯定的,那麼您就可以切身體會到將資訊易讀化,對於生活是多麼重要的一件事了!

易讀對於非障礙者都有存在的必要了,對於智能障礙者來說,更是生存在這個資訊爆炸的現代裡,一條不可或缺的橋樑。因為生活在資訊化的時代,處處都充滿著「不易讀」的訊息,智能障礙者想跟大家說:

從早上踏出家門上班,門口公車站牌路線都寫得複雜難懂,

生病了,服藥時間、需要服哪幾顆藥總是分不清楚,很怕吃錯藥,

想領薪水買一份母親節禮物送給媽媽,卻難以理解自動提款機操作介面和各種服務選項所代表的意義,

想要找職業訓練課程、提升自我,卻發現講義和講課內容都看不懂、聽不懂…

原來,對於智能障礙者而言,生活中好多事,沒有易讀都寸步難行;做每一件事,沒有易讀就常常需要他人幫忙。

沒有易讀,就無法靠自己找到想去的地方;

沒有易讀,就無法靠自己服藥、重拾健康的身體;

沒有易讀,就無法靠自己的力量領薪水買母親節禮物,給媽媽一個驚喜;

沒有易讀,就無法吸收新知識、提升自己

原來易讀就是智能障礙者的無障礙,心智障礙者要自立生活,就需要易讀!

 

易讀可以應用在哪裡?

書寫性資訊

例如:宣傳單、廣告單、說明書、報告書、看板等等。

電子性資訊 (呈現在電腦或電子產品上的資訊)

例如:網頁的資訊。

語音性資訊(可以透過「聽」來獲得的資訊)

例如:CD、廣播。

影音性資訊(從電視或是電腦中看到的影片)

例如:廣告、短片。

 

推動易讀,智總扮演的角色


智總透過與智能障礙者和其家庭豐富的相處經驗,深切體認易讀是智能障礙者生活的一部分、亦是智能障礙者行使應有權力的基礎,因此長年於會內當中推行各式易讀文件及相關出版品,更於2014年台灣正式將「聯合國身心障礙者權利公約」(CRPD)國內法化後隨即引進歐盟易讀操作指標,讓台灣的政府單位、民間組織、一般大眾都認識易讀、了解易讀。

製作一份完整的易讀資訊,主要由智能障礙者、工作團隊及熟稔心智障礙者之實務專家顧問3種角色全程參與易讀資訊的編撰、檢視與決策。若資訊無法被我們的受眾群,也就是智能障礙者所瞭解,此資訊就不夠易讀,需重複進行修改,直到智能障礙者得以理解為止。