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自我倡導

自立生活

自立生活支持

智總陪伴智能障礙青年(智青)一同進行自立生活訓練與體驗已有多年,我們非常重視每一次能讓智能障礙者發聲的機會,因為只有障礙者才最清楚障礙者真正的需求,此精神也呼應了CRPD(聯合國國際身心障礙者權利公約)之宗旨:『Nothing about us, Without us』(沒有我們的參與,不要替我們做決定)。

我們透過陪伴智青一起辦理會議、成果發表會、研討會、大型活動,來培養智青自我發聲的勇氣、自信心以及成就感;學習到穩健的台風、社會參與、人際協調、團隊合作等等,豐富智青的生活經驗、也讓一般民眾對智能障礙青年有更新的認識。

智總的自立生活支持主要分兩大主軸進行:

智能挑戰者學習營

第十屆自我挑戰者學習營
第十屆自我挑戰者學習營

自2009年我們舉辦第1屆智能挑戰者學習營至今,即將邁入第11屆了。每次的學習營我們都嘗試以各種豐富多元的活動方式陪伴智青學習自立生活的各項能力,包括認識自我、烹調料理、超商職場體驗、準備出席各種場合的裝扮、透過挑戰大地遊戲以促進團隊合作、舉辦正式的研討會等等,看見智青們努力合作完成一件一件的任務後,臉上綻放著滿足與成就感的笑容之此刻,我們覺得這才是智青營舉辦的真義所在,這也成為我們想繼續陪伴更多的智能障礙青年自立生活的動力。

自我倡導會議

智總二十餘年來不斷為智能障礙者權益的維護與倡導而努力,過程中雖已看到些許成果,不過我們發現心智障礙者依舊常被認為是沒有能力為自己做決定的個體,多半都由家屬、專業人員、甚至體制代為決定許多人生重要大事,因此我們也看見智能障礙者在這過程中的無助感,也逐漸喪失自我表達想法及喜好的能力。

自我倡導會議
自我倡導會議

另一方面,我們認為最有效的心智障礙權益倡導,就是由心智障礙者本人自我表達出:「我們也擁有公民權利、能夠參與政治、經濟、社會的一切,沒有我們的參與,不要替我們做決定。」的概念,因此結合本會的友伴協會,共同推動了「推展心智障礙者自我倡導培力計畫」,透過舉辦會議,與心智障礙者一同訂定每次會議主題、一次次的輪流上台報告的方式,一起陪伴心智障礙者學習自我覺察、自我認識、自我發聲等能力,期許心智障礙者能親自向政府組織、一般民眾、至親好友表達出他們想要自我決定人生的決心。

自我倡導


在 智障者家長總會 能擴及到的機會當中,我們會儘量去宣達給所有人,我們與心智障礙朋友互動的態度。在活動中討論很多與他們生活有關的事,遇到困難該如何解決,一次又一次互相吸收彼此的經驗,累積出他們。#解決問題的能力。

我們強調,他們跟我們是一樣的,只是因為他們的特殊性需要有理解的時間及一些協助。我們也會讓他們到各個論文發表的會場去勇敢的參與發表。

同時我們的家長也需要很多鼔勵,期望家長認清自己無法陪孩子一輩子。如果要讓孩子變得更能解決問題,光靠社會大眾沒辦法,#最基礎的影響力來源還是家裡。他是家庭的一份子,在家裡也有責任角色,等於他的社會角色必須要從家人開始,他就要有「#機會」承擔他做為一個家人的角色。

很多心智障礙朋友,他在家裡是一個被保護者,我們不希望這種結果,或者也有一些心智障礙朋友他在家裡被看不起,不管他也不規範他,但一旦這樣定義,就不會給他更多的機會學習。

孩子的未來是一輩子的事,很多東西其實要從家裡開始,如果他今天可以自己收碗,一定要讓他有機會收碗,甚至他可以幫家人服務,不要只是一個被服務者,他仍然要成為一個可以服務別人的人。他對家裡有功能,家裡其他的角色就會跟他相處的更好。

做為社會的一份子,他們要有功能有貢獻,那他能貢獻什麼?
從他很小的時候,他能做什麼,就要讓他有機會做。


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*本文經觀賞故事授權同意刊登於智總網站。
*原文刊登於https://www.facebook.com/feelstory8/

 


在 智障者家長總會 能擴及到的機會當中,我們會儘量去宣達給所有人,我們與心智障礙朋友互動的態度。在活動中討論很多與他們生活有關的事,遇到困難該如何解決,一次又一次互相吸收彼此的經驗,累積出他們。#解決問題的能力。

我們強調,他們跟我們是一樣的,只是因為他們的特殊性需要有理解的時間及一些協助。我們也會讓他們到各個論文發表的會場去勇敢的參與發表。

同時我們的家長也需要很多鼔勵,期望家長認清自己無法陪孩子一輩子。如果要讓孩子變得更能解決問題,光靠社會大眾沒辦法,#最基礎的影響力來源還是家裡。他是家庭的一份子,在家裡也有責任角色,等於他的社會角色必須要從家人開始,他就要有「#機會」承擔他做為一個家人的角色。

很多心智障礙朋友,他在家裡是一個被保護者,我們不希望這種結果,或者也有一些心智障礙朋友他在家裡被看不起,不管他也不規範他,但一旦這樣定義,就不會給他更多的機會學習。

孩子的未來是一輩子的事,很多東西其實要從家裡開始,如果他今天可以自己收碗,一定要讓他有機會收碗,甚至他可以幫家人服務,不要只是一個被服務者,他仍然要成為一個可以服務別人的人。他對家裡有功能,家裡其他的角色就會跟他相處的更好。

做為社會的一份子,他們要有功能有貢獻,那他能貢獻什麼?
從他很小的時候,他能做什麼,就要讓他有機會做。


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認識昱誠有7-8年了,昱誠剛開始很害羞木訥,不像現在看到的那麼放的開。
我曾經問過昱誠一件事,他覺得他來參加自我倡導培力會議後對他自己最大的改變是什麼?
他說:「變勇敢了!」
以前會擔心做錯搞砸被指責,很多事不敢主動。但現在不僅變得主動也願意接受挑戰,能把自己的事處理好之外,又會主動幫助其他同伴,更願意代表出席宣傳會分享自己的生命經驗。

一般人很容易看到智能障礙者就覺得他們很笨,不太容易理解,有很多事情講了也沒用。其實他們跟我們一樣,也可以用他們可以理解這個世界的方式來理解世界,所以我們不應該因為他是一個認知有困難的人,就認為他什麼都學不會,然後就連機會也不給。大家如果願意的話,應該是要#讓他們也有更多的機會。你要相信每一個人都可以學習,每一個人也應該有他可以扮演的角色。

智障者家長總會 可以做什麼?
智總這十年,我們做了一件事。
我們建構一個平台,讓更多心智障礙朋友懂得講出自己的需要,經過自我倡導的培力,讓他們勇敢講出自己的感受。我們希望社會能更接納所有的障礙者,認識心智障礙朋友,認識他的生活層面包含食衣住行工作學習休閒,以及他可能會遇到的困難。把好的觀念和做法,#透過這個平台大家一起來實踐,將實踐的力量影響更多的單位,再擴大影響到整個社會。

★ 自我倡導培力:
1.覺知-他要對自己的生活有感覺,定義他自己對生活的覺知。
2.決策-他要對自己的實踐負責任,累積他自己對生命的經驗。
3.倡導-他要對自己的想要說出來,爭取他自己對權益的認知。

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認識昱誠有7-8年了,昱誠剛開始很害羞木訥,不像現在看到的那麼放的開。
我曾經問過昱誠一件事,他覺得他來參加自我倡導培力會議後對他自己最大的改變是什麼?
他說:「變勇敢了!」
以前會擔心做錯搞砸被指責,很多事不敢主動。但現在不僅變得主動也願意接受挑戰,能把自己的事處理好之外,又會主動幫助其他同伴,更願意代表出席宣傳會分享自己的生命經驗。

一般人很容易看到智能障礙者就覺得他們很笨,不太容易理解,有很多事情講了也沒用。其實他們跟我們一樣,也可以用他們可以理解這個世界的方式來理解世界,所以我們不應該因為他是一個認知有困難的人,就認為他什麼都學不會,然後就連機會也不給。大家如果願意的話,應該是要#讓他們也有更多的機會。你要相信每一個人都可以學習,每一個人也應該有他可以扮演的角色。

智障者家長總會 可以做什麼?
智總這十年,我們做了一件事。
我們建構一個平台,讓更多心智障礙朋友懂得講出自己的需要,經過自我倡導的培力,讓他們勇敢講出自己的感受。我們希望社會能更接納所有的障礙者,認識心智障礙朋友,認識他的生活層面包含食衣住行工作學習休閒,以及他可能會遇到的困難。把好的觀念和做法,#透過這個平台大家一起來實踐,將實踐的力量影響更多的單位,再擴大影響到整個社會。

★ 自我倡導培力:
1.覺知-他要對自己的生活有感覺,定義他自己對生活的覺知。
2.決策-他要對自己的實踐負責任,累積他自己對生命的經驗。
3.倡導-他要對自己的想要說出來,爭取他自己對權益的認知。

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*本文經觀賞故事授權同意刊登於智總網站。
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勇敢拍攝日誌一天又一天
昱誠媽媽14年前雙眼突然失明。
當時昱誠上國一,他曾對媽媽說:「媽,為什麼妳眼睛看不到,有人說他是智障一個小朋友,他的媽媽眼睛又看不到⋯」,訪談才開始,媽媽已情緒潰堤大哭。
媽媽心疼的是無法好好照顧昱誠之外,言語中不捨的還有最辛苦的昱誠爸爸。
「他真的是最辛苦最辛苦的,全家都靠他一個人。」媽媽忍著淚說。
對於昱誠會面臨到的各種歧視,媽媽從14年前開始,也沒有少過。
媽媽只能不斷的跟昱誠說:「你不要管他們,你就好好的做,做好你自己該做的事。」
昱誠長大後越來越懂事,媽媽要去哪裹,他都會主動載著她去。
媽媽講到昱誠,是貼心是開心,驕傲的是他一天又一天更好的轉變;
媽媽講到昱誠爸爸,是心疼是不捨,窩心的是他一直都陪在他們身邊,一天又一天。


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勇敢拍攝日誌一天又一天
昱誠媽媽14年前雙眼突然失明。
當時昱誠上國一,他曾對媽媽說:「媽,為什麼妳眼睛看不到,有人說他是智障一個小朋友,他的媽媽眼睛又看不到⋯」,訪談才開始,媽媽已情緒潰堤大哭。
媽媽心疼的是無法好好照顧昱誠之外,言語中不捨的還有最辛苦的昱誠爸爸。
「他真的是最辛苦最辛苦的,全家都靠他一個人。」媽媽忍著淚說。
對於昱誠會面臨到的各種歧視,媽媽從14年前開始,也沒有少過。
媽媽只能不斷的跟昱誠說:「你不要管他們,你就好好的做,做好你自己該做的事。」
昱誠長大後越來越懂事,媽媽要去哪裹,他都會主動載著她去。
媽媽講到昱誠,是貼心是開心,驕傲的是他一天又一天更好的轉變;
媽媽講到昱誠爸爸,是心疼是不捨,窩心的是他一直都陪在他們身邊,一天又一天。


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如果沒有打開心胸了解他們,怎麼知道他們不懂。
如果沒有給他們有機會學習,怎麼知道他們不勇敢。
心智障礙者易被貼標籤,被外界認為無法自立,其實他們可以的!
智總投入支持心智障礙青年為自己發聲,學習自立生活,不知不覺已經進入第十年。
這個計畫剛開始的前幾年,曾經問過青年夥伴們,參與這個計畫後,覺得自己有什麼不同?

好幾位青年不約而同的說:「我變勇敢了」

以前不敢說話的,現在比較敢說了;以前低著頭的,現在抬起頭可以看著人說話了。
昱誠代表的不僅僅是他自己,還有許多青年的生命故事與轉變。
青年需要的是機會、陪著他挑戰、適時適度的支持,在一次一次的練習下,勇敢的,走出屬於自己的人生路。
謝謝觀賞故事ViVi導演,為智總拍攝【勇敢】人物紀錄寫實片。

透過影片的分享,讓更多人願意瞭解心智障礙者,並支持心智障礙青年為自己發聲,學習自立生活的議題。



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如果沒有打開心胸了解他們,怎麼知道他們不懂。
如果沒有給他們有機會學習,怎麼知道他們不勇敢。
心智障礙者易被貼標籤,被外界認為無法自立,其實他們可以的!
智總投入支持心智障礙青年為自己發聲,學習自立生活,不知不覺已經進入第十年。
這個計畫剛開始的前幾年,曾經問過青年夥伴們,參與這個計畫後,覺得自己有什麼不同?

好幾位青年不約而同的說:「我變勇敢了」

以前不敢說話的,現在比較敢說了;以前低著頭的,現在抬起頭可以看著人說話了。
昱誠代表的不僅僅是他自己,還有許多青年的生命故事與轉變。
青年需要的是機會、陪著他挑戰、適時適度的支持,在一次一次的練習下,勇敢的,走出屬於自己的人生路。
謝謝觀賞故事ViVi導演,為智總拍攝【勇敢】人物紀錄寫實片。

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